آیا انسان عصر حجر کم هوش بوده است؟ نویسنده کتاب ساختمان ها و سازه ها چنین
نظری ندارد. او پسری خیالی وخلاق به نام لئو خلق کرده که به همراه گربه دست آموزش
دست به محاسبه و ساخت و ساز می زند. کتاب تصویری و پرکشش است و مخاطب از طریق آن
با تحول برخی مفاهیم ساخت و ساز آشنا می شود.
این کتاب شامل:چهارشنبه های بستنی ،تولد سفید،بافرفره ها به شادی باد بگرد،پرنده گفت شاعرم،صبح یک روز اردیبهشتی می باشد.
این اثر با خط بریل و مناسب نابینایان است.
کودک در این کتاب با درسهایی چون: دایرهها، پروانههای چرخان، چرخدندهها، حلقه و مارپیچ، بوم رنگ و … آشنا میشود.در کتاب «هندسه ی عصر حجری» لئو یک مبتکر و نابغهی عصر حجری است که در ساختن ابزار مورد نیازش، ضمن کمک گرفتن از دستیارش که یک گربهی دست آموز است، شما را با دنیای شگفتی آور شکلهای هندسی آشنا میکند. اگر با ماجراهای این نابغهی عصر حجری همراه شوید، پی میبرید که شکلهای هندسی فقط در ریاضیات کاربرد ندارند، بلکه در ساختار بسیاری از چیزهایی که در طبیعا وجود دارند و همین طور در طراحی و ساخت وسایل و ابزارهای امروزی هم از آن استفاده میشود.
این اثر با خط بریل و مناسب نابینایان است.
هر سال در سرزمین پسر کوچکی به نام رعد مسابقه تیراندازی با تیر و کمان برگزار می شد و رعد آرزو می کرد که روزی بزرگترین تیرانداز سرزمین خود شود. در جستجوی استادی به نام نسیم که خبرش از سرزمینهای دور آمده بود، رعد از سرزمین خود مسافرت می کند و پس از یافتن استاد، مانند یک شاگرد سه دستور مهم او را می پذیرد و به آنها عمل می کند و سرانجام همچون استادش تیرانداز ماهری می شود.
این کتاب در هفت فصل اطلاعاتی دربارهی نانومتر، فناوری نانو و علم نانو به مخاطب میدهد. همچنین در کتاب به تاریخچهی این فناوری و تفاوت آن با فناوریهای دیگر، تغییر خواص مواد در ابعاد نانو و طبقهبندی نانو مواد، روشهای تولید نانو ذرات، ابزارهای مشاهده نانو ذرات، کاربردهای فناوری نانو، کربن و گونههای آن، نانو و محیط زیست و در پایان به مشکلاتی که ممکن است این علم در آینده ایجاد کند، اشاره میکند.
این اثر با خط بریل و مناسب نابینایان است.
کتاب «مامانم گمشده است» دربردارنده هفت داستان با عناوینی نظیر «حتی کلاغها هم اهالی ماه شدهاند»، «تمام شیشهها گریه کردند»، «مادر بزرگم در آینه مرد»، «نمیدانم پدربزرگم که بود، دزد دریایی یا سرخپوست»، «مامانم عطر بود، پرید» و «گیر سه پیچ» است.
«فاطمه» در دستة عزاداری «امام حسین (ع)»، دختر کوچولویی هم اسم خودش پیدا میکند که گمشده و دنبال پدرش میگردد. او با این اتّفاق به یاد دوران کودکیاش میافتد که چگونه دنبال مادرش گشته است.
مادر فاطمه در دوران کودکیاش او را با پدرش تنها گذاشته به همین خاطر، فاطمه همیشه از امام حسین (ع) کمک خواسته تا پدرش رفتار خوبی با او داشته باشد. در پایان مادر فاطمه کوچولو پیدا میشود و فاطمه پس از یادآوری خاطرات تلخ گذشته به خانه بازمیگردد. هدف از نگارش این داستان، نمایش اهمیت نقش مادر و پدر در زندگی و آیندة کودکان است.
این کتاب یکی از پنج کتاب مجموعه گام به گام تا اندیشه است .این کتابها با عنوانهای «جعبههای ذهن»، «آینه حواس»، «دنیایی که نمیشناسیم»، «من و هستی» و «بهانههایی برای فکر کردن» هستند.
این اثر کتاب کار مربی و والدین برای گروه سنی نوجوان است.
مولف این اثر پس از ارائهی مفاهیمی تئوری در سرفصلهایی مجزا فعالیتهایی را همراه با انتظارات، اهداف و روش کار به مخاطبان عرضه کرده است. مضمون، سطح و زمان پیشنهادی برای هر کدام از این فعالیتها ارایه شده و توصیههای تکمیلی نیز به آن اضافه شده است.
این کتاب دربارهی برتریها
و کاستیهای استفاده از نیروی آب در حال حاضر و اینکه چگونه انرژی آب میتواند
نیاز انرژی جهان آینده را تامین کند، بحث میکند. یکی از منابع تامین مخزنهای
برق-آبی، سدها هستند. اینکه سد کجا باید نصب شود و درون یک سد چهطور تعبیه شده و
چگونه کار میکند، به طور مشروح در کتاب آمده است. حتی گزارش یک بررسی دربارهی
استفاده از دو مخزن در سدی در انگلیس آمده که در آن نوشته شده این سدها در ساعتهای
خاصی از روز که میزان مصرف برق بیش از آن اندازهای است که سایر نیروگاهها
بتوانند تولید کنند، استفاده میشود. در ادامهی کتاب مشخص میشود که احداث سدهای
برق-آبی تاثیرات نامطلوب متعددی در شرایط زیست محیطی رودخانهها، اراضی اطراف سد و
جو به وجود میآورد.
چند دانشآموز متوجه میشوند
شبها که همه مدرسه را ترک میکنند اتفاقات عجیبی در مدرسه میافتد و به دنبال
پیدا کردن پیدا کردن اسرار مدرسه هستند. در کتاب جست و جو در مدرسه چند بچه در
مدرسهای عجیب به دنبال حل معما هستند